3 句法与篇章法

3.1 结构词与句法

3.1.1 谓句

逻辑语中的谓句：谓语与项
1. 项是谓语意义对应的位，是词语所扮演的角色
2. 谓语是表示项之间关系的词语，根词是谓语的重要组成部分
3. 谓语可以被置于除句首外的任何位置（否则会被认为省略了第一位），通常在第一位与第二位之间
位结构的一般规律

重要位通常尽可能靠前，最少用到的位总是置于最后
1. 第一位通常是是某人或某物，它要做什么或者是什么
2. 如果某事或某物是被施加动作或接受影响的，那么其通常占据第二位
3. 「到哪里去」通常总是在「从哪里来」之前
位省略：当第一位或某一位及其后的位不重要时，可以直接将其省略
1. 当某一位被省略，但其后的位无法省略时，使用代词「zo'e」显式省略
2. 省略了所有项的谓句称为显式，表示无需任何其它细节的说明，通常用于说者向听者提示眼前有某种事物或即将发生某事
- citka
  
  吃（相当于「zo'e citka zo'e」）。
特殊句式
1. 命令句：使用了代词「ko」的语句，表示要求听者做某事。在命令句首使用了态度指示词「.e'o」表示礼貌的请求
2. 疑问句：使用疑问词的语句，回答时通常只需要回答对应的内容，相当于一个「填空请求」
  1. 一般疑问句：在谓句的任何位置使用了态度指示词「xu」的语句，表示询问
    1. 通过重复疑问句中的谓语，可以作为回复；若表示否定的回复，则在谓语前用「na」
      xu do nelci lo plise
      
      nelci
      
      na nelci
      
      你喜欢苹果吗？
      
      喜欢。
      
      不喜欢。
    2. 通过使用代词「go'i」，可以作为回复；若表示否定的回复，则在「go'i」前用「na」
      xu do nelci lo plise
      
      go'i
      
      na go'i
      
      你喜欢苹果吗？
      
      是的。
      
      不是的。
  2. 特殊疑问句：通常使用对应的项或谓语回答，例如用「ma」、「mo」对项或谓词进行提问
    1. 选择疑问句：对逻辑连词进行提问
      do djica¹⁰ loi plise ji loi sakta¹¹
      
      .e
      
      .enai
      
      na.e
      
      na.enai
      
      .a
      
      你想要苹果还是糖？
      
      都要。
      
      前者。
      
      后者。
      
      都不要。
      
      都行（即除了「都不要」之外的三种情况）。
    2. 询问情感：对态度指示词进行提问
      .u'ipei la .alis. na'e nelci lo plise
      
      ru'e
      
      爱丽丝不喜欢苹果，有趣吧？
      
      有一点。
    3. 询问数量：对数词进行提问
      xo le do mensi cu nelci do
      
      re
      
      你有多少个妹妹喜欢你？
      
      两个。

3.1.2 复杂句式

谓词子句：「NU」类引导的谓句，用以充当一项。该类可以通过「SE」类换位形成复合结构词，例如「sedu'u」
- le la .alis. se pensi⁷ cu du'u ri nelci lo plise kei lu mi citka le plise li'u
  
  爱丽丝想着自己喜欢苹果，说「我吃那个苹果」（la .alis. 是属格用法）。
- la .alis. cusku⁸ le sedu'u ri nelci lo plise
  
  爱丽丝说她喜欢苹果。
关系从句：「NOI」类引导的谓句，用以修饰一项
- le plise poi ke'a xunre ku'o se citka mi
  
  那个红苹果被我吃了。
复合句式：使用「GIhA」类谓句后置逻辑连词表示多谓词的语句
- la .alis. nelci lo plise gi'e ku'i na'e citka
  
  爱丽丝喜欢苹果，但没有吃（苹果）。

3.2 根词与篇章法

3.2.1 因果关系

用项标签表示因果关系：可以在项标签前附加「se」，将表示原因转变为表示结果
- 「ki'u」：表示原因，通常有一般性的人类行为规则和标准
- 「mu'i」：表示动机，通常出于个人的自由意志
- 「ni'i」：表示蕴含，表明逻辑必然性的结果
- 「ri'a」：表示物理原因，表明物理规律性的结果
对原因进行提问：使用结构词「ma」
- le plise cu xunre ri'a ma
  
  为什么这个苹果是红色的？

3.2.2 时间与日期

时刻：用「tcika」描述时刻时，默认使用二十四小时制，「pi'e」分隔顺序依次为时、分、秒
- ma tcika ti
  
  caku ma tcika
  
  li pano pi'e mu
  
  li pano pi'e ni'u mu
  
  li panopimu
  
  现在是几点？
  
  现在是几点？
  
  十点零五分。
  
  十点差五分。
  
  十点半。
日期：用「detri」描述日期时，「pi'e」分隔顺序依次为日、月、年
- li pano pi'e pare detri ti
  
  现在是十二月十日。
用「nu」描述事件发生的时间，用「SE」类词换位。也可直接使用「ti'u」或「di'e」指定动作发生的时间
- la daucac. tcika lenu mi citka
  
  十点钟就是我吃东西的时间。
- lenu mi jbena⁹ cu se detri li pamu pi'e bi
  
  我出生的日期是八月十五日。
- mi citka ti'u la daucac.
  
  我在十点钟吃东西。
- mi jbena de'i li pamu pi'e bi
  
  我出生于八月十五日。

小时、星期与月份

使用表示早晚的根词「clira¹」、「lerci²」以及表示小时的根词「cacra³」组成的专名表示十二小时制
- li mucac.lir. tcika ti
  
  现在是凌晨五点。

使用表示星期的根词「djedi⁴」组成的专名表示某星期

专名	释义	专名	释义
nodjed.	星期日（当星期日被视作每星期的首日时）	vodjed.	星期四
padjed.	星期一	mudjed.	星期五
redjed.	星期二	xadjed.	星期六
cidjed.	星期三	zedjed.	星期日（当星期一被视作每星期的首日时）

各地可使用其习惯的星期日，直到有一种通用的约定被共同接受

使用表示月份的根词「masti⁵」组成的专名表示某星期

专名	释义	专名	释义	专名	释义
pamast.	一月	mumast.	五月	somast.	九月
remast.	二月	xamast.	六月	daumast.	十月
cimast.	三月	zemast.	七月	feimast.	十一月
vomast.	四月	bimast.	八月	gaimast.	十二月

使用表示年份的根词「nanca⁶」组成的专名表示某一年，例如用「la renonopanac.」表示二〇〇一年

clira：\(x_1\)（事件/状态）较早，基于标准 \(x_2\) ↩
lerci：\(x_1\)（事件/状态）较晚，基于标准 \(x_2\) ↩
cacra：\(x_1\)（事件/状态）的持续时间是 \(x_2\) 小时（默认为 \(1\) 小时），基于标准 \(x_3\) ↩
djedi：\(x_1\)（事件/状态）的持续时间是 \(x_2\) 天（默认为 \(1\) 天），基于标准 \(x_3\) ↩
masti：\(x_1\)（事件/状态）的持续时间是 \(x_2\) 月（默认为 \(1\) 月），基于标准 \(x_3\) ↩
nanca：\(x_1\)（事件/状态）的持续时间是 \(x_2\) 年（默认为 \(1\) 年），基于标准 \(x_3\) ↩
pensi：\(x_1\) 思考/反思 \(x_2\) ↩
cusku：\(x_1\) 表达/说 \(x_2\)，听众是 \(x_3\)，通过媒介 \(x_4\) ↩
jbena：\(x_1\) 为 \(x_2\) 所生，日期是 \(x_3\)，地点是 \(x_4\) ↩
djica：\(x_1\) 渴求/希望事件/状态\(x_2\)，为了目的 \(x_3\) ↩
sakta：\(x_1\) 的原料是/包含/是一定量的糖（甜且可食用的物质），来源是 \(x_2\)，成分是 \(x_3\) ↩